打破高职普高隔断,同做人才培养课题

作者:一中发布 来源:办公室 发布时间:2018年06月29日
 
       6月28日,安徽水利水电职业技术学院副院长张敏一行前来黄山一中开展安徽省高等职业教育与人才培养课题研究,具体了解中学教育与高职教育衔接、高职专业设置问题,听取建议。黄山一中校长胡武烽以及分管教学副校长、教导主任和年级组长参加调研座谈。
 
 
      张敏开宗明义,指出了开展高等职业教育与人才培养这一省级课题研究的意义,高职高专人才培养亟待解决的问题。由于高职普高一直处于隔断状态,高考志愿填报存在盲目性,高职院校目前进行的分类考试适应性考试多为象征性,以至学生进入高职后三分之一有调换专业需求;学生学习态度、日常行为习惯,需高中后教育补课,增加了高职院校学生管理负担;高职生7%左右存在心理障碍,心理健康教育亟待普及。
 
      胡武烽表示,迎接高校开展职业教育与高中教育衔接课题研究在于黄山一中是首次,在新高考及学生生涯规划指导工作启动之际,这样的研讨交流来得及时,高中学校不矮化、不误读、不封存职业教育,把握未来教育发展大方向,建立正确的大职教观,疏通高职普高人才培养链接渠道尤其重要。黄山一中参与座谈人员结合工作实际,积极发言。
 
 
      大家的发言集中在一个共同点:一方面近三成高中毕业生有入学高职需求,一方面高职普高长期处于两张皮,高中学科与高职专业没有直接关联,高中师生及学生家长对高职院校缺乏了解,志愿填报指导随机随意。建议高职院校加大自身宣传,精准品牌专业定位,专业名称直接反映出专业技术与就业方向,促进专业技术技能教育向高中学科教学渗透,高职高中同做人才培养课题。
 
 
 
点击数: 【字体: 收藏 打印文章 查看评论
相关信息
没有相关内容